Воспитательная работа

КУРЕНИЕ- ОПАСНАЯ ПРИВЫЧКА. Л,А.

Отчет Права ребенка .2018 г .

2018 гПравонарушения

Отчет год Айтматова 2018г. 

ОТЧЁТ 9МАЯ 2019 г..

Анализ ВР УВК ШГ 1 полуг. 2018-2019 г/

документация по нормативам

СИСТЕМА РАБОТЫ ЗАМЕСТИТЕЛЯ

Семинар Кл. руков. Профилактика правонарушений 2018 

Отчет УВК ШГ ПДД 2018   

Отчет месячник ПП 2018 УВК ШГ

Информация коррупция 2018 

 Герб УВК ШГ №20

Концепция

воспитательной   работы

УВК ШГ №20

 Человек может стать человеком

только путем воспитания.

 Он — то, что делает из него воспитание.»

Кант

   В основе организации учебно-воспитательного процесса в  УВК ШГ №20 положена идея целостности. Воспитание, обучение и развитие учащихся осуществляется в единой педагогической личностно ориентированной системе. Наша воспитательная система опирается на общечеловеческие ценности: Отечество, семья, труд, знания, культура, здоровье, наука.   Воспитательная система УВК ШГ №20 охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь детей, разнообразную деятельность и общение за пределами школы.

     Воспитание растущего человека как формирование развитой личности составляет одну из главных задач современного общества и школы.   Особое внимание  педагогический коллектив УВК ШГ №20   уделяет достижению максимальной эффективности влияния учебно-воспитательного процесса на развитие личности ребенка, повышению образовательной и воспитательной деятельности.  Эта целенаправленная и педагогически управляемая деятельность ориентирована  на создание условий для развития высокообразованной, гуманистически направленной личности,  на творчество и саморазвитие. Создание условий для повышения качества образования через формирование готовности школьников к социальному, профессиональному и культурному самоопределению с учетом психологических особенностей и возможностей обучающихся является миссией  УВК ШГ №20

В своей работе педагогический коллектив УВК ШГ №20 опирается на основные принципы воспитания, заложенные в Концепции воспитания школьников и учащейся молодежи Кыргызской Республики до 2020 года:

1 Воспитание — открытый  непрерывный  социокультурный  процесс;

2 Воспитание — процесс, в котором совместно участвуют ребенок (подросток, юноша /девушка), семья, социум;

3 Воспитание формирует личность, востребованную обществом, что нацеливает на развитие у ребенка (подростка, молодого человека/девушки) таких качеств, как ответственность за свою жизнь, толерантность, социальная компетентность и т.д.;

4 Воспитание направлено на достижение двух важнейших задач социализации:

— освоение ребенком/подростком/ юношей/девушкой норм поведения, принятых в обществе;

— построение своей собственной позиции, своего отношения к усваиваемым нормам и ценностям.

Основной целью воспитательной работы  педколлектива УВК ШГ №20 является формирование духовно-нравственной, физически и интеллектуально зрелой личности, обладающей богатой внутренней и внешней культурой, способной к активной творческой, преобразующей и полезной деятельности, располагающей потребностями и способностями к самопознанию, саморегуляции, самореализации, самоопределению и саморазвитию. Основная задача УВК ШГ №20 – способствовать умственному, нравственному, эмоциональному и физическому развитию личности, всемерно раскрывать ее творческие возможности, формировать гуманистические отношения, обеспечивать разнообразные условия для расцвета индивидуальности ребенка с учетом его возрастных особенностей.

  Основными направлениями  воспитательной работы УВК ШГ №20 являются:

       1.Кыргызстан – наш общий дом.  (Гражданско — патриотическое,    Интернациональное, духовно – нравственное  воспитание.);

2.  Культура поведения человека (Правовое воспитание, изучение ПДД,ТБ,ППБ);
3.  Профилактика правонарушений и девиантного поведения.
4. Здоровый образ жизни (Гармония с природой, эковоспитание, физвоспитание);
5. Организация коллективной деятельности. Самоуправление.
6. Самосовершенствование личности. «Познай себя»;
7. Социальная защита. Милосердие. (Нравственное воспитание)
8. Организация досуга.
9. Лаборатория «Воспитание». Работа с педколлективом, классными

     руководителями.

10. «Семья и школа». Работа с родителями.

Реализуя данные направления воспитательной работы, школа решала следующие воспитательные задачи:

• Изучение потребностей, интересов, склонностей, личностных качеств уч-ся;
• Воспитание и развитие потребности в здоровом образе жизни;
• Развитие познавательного интереса, повышение интеллектуального уровня учащихся через блок дополнительного образования, через разнообразные формы внеурочной деятельности;
• Создание условий для художественно-эстетического развития, для творческой самореализации учащихся;
• Воспитание гражданина, патриота КР; формирование правовой и политической культуры,
• Повышение эффективности работы по профилактике правонарушений среди учащихся;
• Повышение культуры межнациональных отношений, воспитание толерантности, воспитание культуры поведения;
• Рост инициативы, самостоятельности, чувства ответственности через дальнейшее развитие системы ученического самоуправления;
• Воспитание положительного отношения к труду;
• Расширение внешних связей школы для решения проблем воспитания;
• Педагогическое просвещение родителей, усиление роли семьи в воспитании детей.

УСЛОВИЯ И ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ  ЛИЧНОСТИ  УЧАЩЕГОСЯ                            Условиями и факторами процесса формирования личности учащегося являются:

1. Природные задатки человека, определяющие возможности развития его способностей и черт характера. Эти задатки к отдельным способностям могут быть ярко выраженными, а могут быть и очень незначительными. В процессе жизни, воспитания и самовоспитания эти задатки могут быть развиты в способности, а могут быть погублены неразумным воспитанием. Разумное воспитание должно быть направлено на развитие у каждого школьника силы воли для преодоления соблазнов и слабостей, таящихся в природе человека и в окружающей среде.
2. Особенности семьи и ее отношение к ребенку. Если в детстве ребенок не получил достаточного заряда любви, доброты, нравственных основ, которые закладываются в семье, то его характер, направленность и судьба могут быть искалечены, даже если у него были хорошие природные задатки. В настоящее время семейное воспитание переживает тяжелейший кризис: огромное число разводов, неблагополучие в семьях, брошенные дети. Поэтому школа старается возместить недостатки, издержки семейного воспитания.
3. Социальная среда. Здесь под средой понимается как общество в целом, так и те микросреды, в которые попадает человек по мере взросления. Это и среда непосредственного окружения человека, в которой он общается и взаимодействует, и более широкая среда, которая оказывает на него воздействие опосредованно через создание общественного мнения, шкалы ценностей, норм, моды, господствующих взглядов. Ближайшее социальное окружение транслирует личности свои ценности через «принятые» нормы и стереотипы поведения.
4. Школа (воспитательные учреждения, в которых получает образование человек). Социальная среда оказывает влияние на школу, которая выступает как коллективный субъект, осознающий свои ценности и цели. Это влияние существует в виде «социального заказа»: проявляется в образовательных запросах родителей, существующих в общественном сознании образов, стереотипов «хорошей школы», «хорошего учителя», политике в сфере образования, оформляется в законах об образовании и государственных стандартах. Школа ставит перед собой задачу обучения всех детей, учитывая индивидуальные психо-физиологические особенности, способности и склонности. Школа транслирует собственные ценности, влияет на социокультурную ситуацию и приспосабливает ее к себе. Но возможности школы не безграничны. Результаты работы далеко отсрочены по времени. Школа может быть культурным и духовным центром, оказывать влияние не только на своих учеников, но и ближайшего социума, тем самым расширяя свое воспитательное пространство.
5. Самый важный фактор формирования личности человека – это самовоспитание, саморазвитие человека. Воспитание ребенка в семье, в школе только тогда будет эффективно, если оно постепенно перейдет в самовоспитание, когда взрослеющий ребенок из объекта воспитания становится субъектом воспитания, осознающим близкие и дальние цели и задачи развития себя как значимой личности, понимающим, какую деятельность он должен совершать, чтобы реализовать эти цели и задачи и настойчиво, систематически осуществляющим намеченные планы саморазвития, производящим постоянный самоконтроль и самооценка процесса самовоспитания и саморазвития.

Реализация  основных направлений воспитательной работы

1. Кыргызстан – наш общий дом

Гражданско — патриотическое, интернациональное, духовно – нравственное  воспитание.

Человек является прежде всего сыном

 своей страны,  гражданином своего отечества,

горячо принимающим к сердцу его интересы.

Белинский В. Г.

        Патриотическое воспитание, являясь составной частью общего воспитательного процесса, представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность УВК ШГ №20 по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины, прививает  уважение к отечественной истории, укрепляет связи между поколениями.

Ежегодно в УВК ШГ №20  особое внимание уделяется духовно-нравственному  и патриотическому воспитанию учащихся. Реализуя данное направление работы, в школе проводится много  воспитательных мероприятий.

Традиционные школьные мероприятия:

1. Месячник «Внимание и заботу людям пожилого возраста»с 15 сентября по 15 октября
2. День Государственного языка-23 сентября
3. Мероприятия, посвященные выдающимся деятелям Кыргызстана- в течение года
4. Декада ,посвященная Защитникам Отечества — февраль
5. День   Государственного  Флага Кыргызской Республики  и День Колпака -3 марта, 5 марта
6. Мероприятия ,  посвященные 8 марта – Международному Женскому дню:
7. Классные часы об истории празднования 8 марта  5-11 классы.
8. Классные часы «Поздравляем мам!» марта 1-4  классы.
9. Конкурс рисунков « Рисуем маму!». 1-7 класс.
10. Торжественное мероприятие-концерт «Поздравляем женщин»
11. Мероприятия , посвященные празднику НООРУЗ:
    • Классные часы о традициях и обычаях празднования Нооруза. 1-11 классы.
    • Конкурс рисунков «Нооруз — праздник обновления природы». 1-7 класс.
    • Открытые уроки учителей государственного языка , посвященные Ноорузу.

12. Мероприятия,  посвященные Дню Победы в ВОВ: 

          Классные часы в 1-11 кл. « Великая Победа»

• викторины на лучшее знание военной терминологии, рассказали о важных этапах ВОВ.
•  рефераты об основных событиях ВОВ, о легендарных полководцах, о Кыргызстане в годы ВОВ.
• конкурс рисунков «День Победы», а также конкурс плакатов «Салют, Победа! ».
• встречи с ветеранами ВОВ и тружениками тыла,
• Фестиваль военной песни «Песни, опаленные войной» 5-7 кл.
• участие в районных и городских мероприятиях , посвященных ВОВ.
• участие в марше «Бессмертный полк»

Мероприятия, которые проводятся в УВК ШГ №20, воспитывают у детей и учащейся молодежи чувства патриотизма и любви к родине, национальной гордости, гражданского сознания, привлекают внимание детей к изучению и сохранению исторического и культурного наследия своей родины,  развивают патриотическое отношение к родной земле, поддерживают чувство гордости у молодого поколения за свою родину и её историю, развивают  интерес учащихся к творческому наследию военных лет, активизируют творческие способности  и  познавательную  деятельность учащихся,  содействуют  в духовной привязанности к Родине.

 2.   Школьный парламент:

Организация коллективной деятельности. Самоуправление.    

Будь гражданином, ибо Родина

нужна для твоей безопасности,

для твоего благополучия.

К. Гельвеций.

Самоуправление школьников – это необходимый компонент содержания современного воспитания личности.   Формирование активной гражданской позиции   уч-ся во многом зависит от активного участия школьников в управлении   школой. С помощью самоуправления создаются условия, способствующие непрерывному личностному  росту каждого школьника. Самоуправление — это деятельность, направленная на совершенствование жизни коллектива.

Самоуправление учащихся выражается в самостоятельности проявлять инициативу, принимать решения и реализовывать их в интересах своего коллектива или организации.   Работа по формированию ученического самоуправления ведется в школе довольно активно. В сентябре во всех классах проходят выборы актива, создан Школьный Парламент (8-11 кл.).  В парламент были выбраны самые активные учащиеся 8-11 кл. , потом выбирается  Президент Парламента.  Парламент ведет работу среди уч-ся 5-11 кл.   Из членов парламента выбираются комитеты, составляются планы работы  комитетов. Например: Комитет  Образования проводит просветительскую работу: беседы, лекции о роли образования, о правах и обязанностях детей и т.д. Силами парламента проводятся несколько акций милосердия, организуется сбор помощи пожилым людям, ветеранам ВОВ. Парламент — инициатор конкурсов и декад:

Работа по изучению ПДД   

  3.     Культура поведения человека. Правовое воспитание, изучение ПДД, ТБ, ППБ.

Формировать у учащихся не только активную жизненную позицию, но и воспитывать  у учащихся правовую и политическую культуру    обязана  школа, как социальный институт.  Сегодня каждому члену общества необходимо знание и осознанное соблюдение правил и законов общества.  Неукоснительное следование нормам закона – основа нормальной жизни любого общества. Неотъемлемой частью процесса формирования личности подростка является воспитание уважения к Закону. Уважение  к праву, к закону должно стать личным убеждением каждого ученика. Правовое  просвещение, изучение законов КР, ответственность за свои поступки, реализация своих прав — всё  это поможет подростку в критический момент принять верное решение, а значит сохранить благополучие и нередко здоровье и жизнь.

Поэтому именно  в школе уч-ся  начинают постигать правила поведения в обществе, изучают законы КР.   В сентябре  во всех классах проводятся беседы «Правила для учащихся — закон школьной жизни».

  Декада «Права ребенка» —  посвященная Международному Дню защиты прав человека-  ноябрь

1. Сочинения « Я и мои права» 8-11 кл.

2. Конкурс рисунков «Я имею право на …» 1-7 кл.

3.Классные часы « Права человека, начинаются с прав ребенка » 1-11 кл.

4. стенд « Конвенция о Правах ребенка»

5.  стенд «Нет насилию!»

6. стенд «Профилактика правонарушений»

7. беседы «20 ноября – Всемирный день ребенка» 1-11 кл.

8. беседы « 10 декабря – Международный день прав человека»  1-11 кл.

9.Участие отряда  ЮДМ

10. Профориентационные встречи.
11. Беседы волонтеров Национального общества Красного полумесяца,  Центра по защите прав женщин на тему « Ранние браки. Кража невест в Кыргызстане. Уголовная ответственность .» .9-11 классы.

В феврале — Декада по правовому воспитанию «Мы против правонарушений»:

1. лекции «Уголовный кодекс КР.», «Преступления против личности».

2. беседы в 5-11 классах «Уголовная ответственность несовершеннолетних».

3. классные уголки «Закон в нашей жизни»;

4. классные часы «Подросток и закон».

5.беседы в 7-11 классах  «Правонарушения школьников. Виды ответственности», «Ответственность за употребление наркотиков и алкоголя».

6. лекции на правовые темы Инспектора ИДН .

7.В мае -беседы «Основной закон КР — Конституция».

 Основы безопасности жизнедеятельности. Изучение ПДД, ТБ, ППБ.

  В ежегодно  во всех классах  на классных часах проводится  изучение   основ безопасности жизнедеятельности. Цель данного курса — освоение  школьниками правил безопасного поведения в повседневной жизни и подготовка к действиям в чрезвычайных ситуациях и  экстремальных условиях. В процессе освоения этого раздела педагоги решают следующие задачи:

— снижение травматизма;

— формирование качеств, знаний, навыков и умений по защите здоровья и   жизни     при воздействии опасных факторов окружающей среды;

— повышение психологической устойчивости при воздействии    неблагоприятных    факторов.

 Программа по ОБЖ  включает следующие направления изучения:

— основы здорового образа жизни;

— основы медицинских знаний и способы оказания первой медицинской помощи;

— основы пожарной безопасности;

— безопасность дорожного движения;

— основы безопасного поведения на воде;

— основы поведения и способы защиты в чрезвычайных ситуациях   мирного и    военного времени;

-основы безопасности в экстремальных ситуациях криминогенного    характера;

— выживание в условиях автономного существования в природе.

Во всех классах проводится инструктаж  о правилах поведения в школе, на уроках физкультуры, в кабинетах химии, физики (подписи уч-ся в журналах по ТБ, воспитательных журналах). Регулярно учителя проводят беседы о мерах безопасности в общественных местах, о порядке действия при пожарах и экстремальных ситуациях.

В соответствии с планом воспитательной работы УВК ШГ №20   в сентябре  для 1-11 классов  проводится Декада «Безопасная школа» по изучению  правил дорожного движения (ПДД) , правил пожарной безопасности (ППБ) , техники безопасности (ТБ) .  Во время декады проходят следующие  мероприятия:

1. Составлены маршрутные листы в дневниках учащихся   1-11 кл.
2. Оборудованы уголки ПДД в каждом классе.
3. В каждом кабинете имеется инструктаж «О порядке действий в случае пожара, ЧС». Указаны телефоны экстренных служб.
4. Проведены беседы о ПДД в   1-11 кл. согласно программе — 2 занятия в сентябре. Сделана соответствующая запись в кл. журнале.
5. На родительских собраниях проведены беседы о мерах безопасности на улицах и дорогах, о роли и значении изучения ПДД, о правилах поведения в школе и дома (14-16 сентября 2017г.).
6. Проведен конкурс рисунков «Мой светофор» (1-7 кл.)
7. Учителями физкультуры, химии , физики проведены инструктажи по технике безопасности на данных уроках. Оформлены журналы по ТБ.  Каждый ученик расписался в журнале инструктажа.
8. Классные руководители провели  в сентябре и январе Инструктаж  уч-ся 1 -11 кл. по ППБ, ПДД,ТБ
9. Созданы отряды ЮИДД и   «Юный  пожарный»
10. Проведены беседы инспектора ГАИ  с  учителями УВК ШГ №20  и учениками 1-4 кл. и их родителями   на тему « Соблюдение ПДД — залог жизни и здоровья. Ответственность за нарушение правил дорожного движения»
11. Инспектору ГАИ     дается информация о наличии возле школы дорожной разметки и знаков.
12. По обращению УВК ШГ №20 на дороге возле домов №10,11,12 положены «лежачие полицейские » для ограничения скорости проезжающих автомобилей.
13. На уроках ОБЖ учащиеся 1-4 классов изучали дорожные знаки, сигналы регулировщика, написали письма- обращения к водителям.

Также инспектор ГАИ  объяснил детям значение сигналов регулировщика.

В конце занятия Инспектор ГАИ Исабаев раздал учащимся 1-4 классов буклеты по правилам дорожного движения.

В апреле . в УВК ШГ №20  проводятся соревнования ЮИДД среди учащихся 5, 6,7 классов. Во время соревнований учащиеся показывают хорошее знание правил дорожного движения, посещают игровые станции:

1. Конкурс строя и песни

2. «Знатоки правил дорожного движения»
3. «Страна дорожных знаков»

4. «Юный регулировщик»
5. «Конкурс капитанов»
6. «Юный велосипедист»
7. Ученики выпустили газеты о соблюдении ПДД.

Все команды награждаются грамотами.

В течение уч.года проводилась работа по изучению основ гражданской защиты. На уроках ОБЖ   и классных часах педагоги рассказали уч-ся о том, как действовать во время чрезвычайных ситуаций  и  при террористической угрозе

Ежегодно  во всех классах проводится инструктаж о том, как действовать в случае террористической угрозы, как поступить, если обнаружен подозрительный пакет или сумка и т.п.

План  мероприятий по подготовке и проведению Дня Гражданской Защиты. в УВК ШГ  №20  разработан согласно районному плану работы  МЧС КР .

Администрация  школы и педколлектив  УВК ШГ №20 при  подготовке Дня ГЗ  изучили  нормативные документы  по вопросам подготовки и  обучения уч-ся противопожарной безопасности,, о порядке действия в чрезвычайных ситуациях, о первой  медицинской помощи .  В УВК ШГ №20 имеется методический материал по темам «Стихийные бедствия», «Пожарная безопасность».  Два раза в учебном году для коллектива и учащихся проводится инструктаж «О действиях при чрезвычайных ситуациях. Действия при террористической угрозе». На Совете школы  рассмотрен  вопрос о состоянии ГЗ в школе и задачах педагогического  коллектива  по подготовке Дня ГЗ.  Также был издан приказ №13 от 02.04.2018 г. о проведении Дня ГЗ в УВК ШГ №20

Согласно  плану проведения Дня ГЗ  в  УВК ШГ № 20  были проведены следующие мероприятия:

1)  Открытые  классные  часы по ГЗ  в  8-Б, 7-А  классах на тему «Действия в чрезвычайных ситуациях . Оказание первой медицинской помощи»

2).   На уроках ОБЖ в 5 кл.  учитель Лысенкова Л.А. провела несколько тем:

А)  О Республиканском МЧС, его целях, задачах;

Б)   Стихийные бедствия. Порядок действия в чрезвычайных ситуациях;

В)  О коллективных и индивидуальных средствах защиты.

Г)  Правила пожарной безопасности. Причины пожаров.( с показом видеоматериалов)

Д)  Средства пожаротушения.  ( с показом видеоматериалов)

Е)  Безопасное электричество. ( с показом видеоматериалов)

Классные часы в 1-11 классах на тему «Действия в чрезвычайных ситуациях . Оказание первой медицинской помощи»

4)  Отработка действий учащихся и учителей школы по сигналу оповещения ГЗ (длинный  непрерывный звонок).

В апреле   проводится День ГЗ, проведена эвакуация учащихся и учителей из зданий старшей и младшей школы (согласно плана эвакуации). Эвакуация прошла  слажено, спокойно, без паники. В ходе эвакуации были задействованы 4 выхода из  старшей школы и 6 выходов из младшей школы. Построение классов было организовано на стадионе школы, использовались сигнальные флажки ( белые и красные).

Эвакуация детей из школы была завершена через 3 минут после подачи сигнала — длинного беспрерывного гудка. Эвакуация проводилась 2 раза для уч-ся 1  и 2 смен.

Всего  в эвакуации было задействовано  — 1549 учащихся,  60 членов педагогического коллектива :

Начальная школа   1 смена  —  389 уч-ся            2 смена – 355 уч-ся

Старшая школа      1 смена  — 352 уч-ся              2 смена  — 368 уч-ся

После построения зам. дир. по ВР Лысенкова Л.А. рассказала учащимся о действиях при землетрясении и пожарах, о  назначении огнетушителей ОП и ОУ , правилах обращения с огнетушителями , особое внимание было уделено разбору причин пожаров и  способам тушения пожаров.

Для учащихся было проведено показательное тушение картонного домика.

 Учителя физвоспитания организовали и провели 22.02.2019 г. соревнования по ГЗ между учащимися 9, 10, 11  кл.  Каждая параллель выбрала по 8 человек, которые должны были преодолеть полосу препятствий, показать выносливость и физическую подготовленность. В эстафету были включены этапы оказания первой медицинской помощи пострадавшим. Лучшей командой, быстрее всех преодолевшей полосу препятствий,  стала команда 11-х классов. Все команды были награждены за активное участие грамотами и  подарками.

6). Оборудованы  стенды по ГЗ о борьбе со стихийными бедствиями и чрезвычайными происшествиями. На стенде размещены рекомендации  «О порядке действий в чрезвычайных ситуациях». В школе имеется постоянный стенд о действиях в случае террористической угрозы.

• Переоформлены Уголки Пожарной безопасности. В каждом учебном кабинете вывешены таблички «При пожаре звонить т. 101»..

 19.04.2019г . была проведена эвакуация совместно с  пожарной охраной. Учащимся были показаны правила обращения с огенушителями, потушен предполагаемый  пожар.

В этом уч.году школа тесно сотрудничала с Национальным обществом Красного полумесяца. Волонтеры данного общества несколько раз проводили с учениками УВК ШГ №20 встречи, на которых они рассказали ученикам о том, что такое землетрясение, как действовать при землетрясении, что такое тревожный чемоданчик.

Мероприятия по Гражданской защите были проведены интересно, слаженно, при активном     участии  педагогов и учащихся школы.

В целях предупреждения травматизма учащихся УВК ШГ №20  при обращении с электроприборами в школе проведены следующие мероприятия :

1. Совещание педколлектива по проведению работы по предупреждению травматизма при обращении с электроприборами и электроносителями
2. Родительские собрания по предупреждению травматизма среди учащихся в период летних каникул при обращении с электроприборами и др.;
3. Оформлены уголки электробезопасности в каждом учебном классе;
4. Проведены классные часы в 1-11 классах по технике безопасности при обращении с электроприборами, о запрете игр на территории электроподстанций, об опасности оборванных и оголенных электропроводов, о запрете игр возле ЛЭП и электропроводов.
5. На итоговых линейках в 1-8 классах  зам. дир. по ВР провела с учащимися и их родителями беседы на темы «Меры безопасности во время летних каникул. Соблюдение ПДД, ППБ, ТБ, правил поведения на воде и правил электробезопасности.»

В  следующем учебном году необходимо усилить работу по предупреждению дорожно-транспортного травматизма, так как в течение учебного года были случаи , когда учащиеся УВК ШГ №20 попадали в ДТП.  Вся работа  по изучению ПДД, предупреждению ДТП, предотвращению  пожаров и обучению безопасному поведению в жизни  должна быть  направлена на предотвращение несчастных случаев  среди учащихся УВК ШГ №20.

 4 . Профилактика правонарушений  среди несовершеннолетних.

Работа  с подростками  девиантного  поведения.   Предупреждение асоциального поведения.

           Важнейшее  направление  воспитательной работы  школы — профилактика правонарушений  среди несовершеннолетних.  Вся работа по профилактике правонарушений направлена на реализацию Закона Кыргызской Республики «О профилактике правонарушений в Кыргызской Республике» и реализации Комплексной городской программы по профилактике правонарушений на 2015- 2017 г.  Профилактика девиантных форм поведения, правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних заключается в воздействии на основные факторы (социальные, психологические, биологические ) формирования отклоняющихся форм поведения, проявляется во взаимной заинтересованности и согласованной работе  педагогов, родителей, психолога, врачей, инспектора ИДН.

1) В УВК ШГ  №20 функционирует   кабинет профилактики правонарушений

• Учёт ИДН , ВШУ, «дети группы риска», неблагополучные семьи,

   Динамика изменения  учёта ИДН и ВШУ за 5 лет

 3)  В октябре   в школе проходит   Месячник по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних «Знай, соблюдай, никогда не нарушай!».

В рамках месячника проводятся:

1)  Кл.часы «Я, мои права и обязанности» 5-11 кл. –

2) Классные  часы 1-4 кл. «Дружный  класс», 5-7 кл. «Шалость, проступок,  преступление », 8-11 кл. «Подросток и закон »

3) Общешкольные линейки для 5-11 кл.

4)  Оформлен информационный стенд -1

5) Классные собрания

6) Общешкольные линейки в 5-11 классах «Об ответственности за участие в драках, о вымогательстве и ответственности за свои поступки»

7)  рейды в Компьютерные  клубы

8)  Выступления отряда ЮДМ

9)  Классные родительские  собрания

10) Общешкольные родительские  собрания

11) Лекции для 11-х кл. по выбору профессии и профессиональной ориентации.

12)лекции с показом презентации на темы «Школьнику об уголовной ответственности. Правонарушения и преступления».

13) лекции с презентацией « Насилие».

14) беседы об ответственности за участие в драках, о вымогательстве и ответственности за свои поступки.

15) Для классных руководителей — семинар «Профилактика правонарушений среди подростков».

4) В рамках месячника проводится декада «Внимание: терроризм и экстремизм». Разработан план мероприятий по усилению воспитательной работы с религиозным экстремизмом.

Проведены:

1) Мониторинг посещаемости религиозных учреждений учащимися УВК ШГ №20 .

2) Лекции с показом презентации «Внимание: экстремизм и терроризм», показ видеоматериалов по ИГИЛ

3) Классные часы и инструктажем о порядке действий при террористической угрозе.

4) Общешкольные родительские собрания 1-11 кл. по теме «Религиозный экстремизм и терроризм. Правила поведения при террористической угрозе.»

5)  Сотрудниками   службы по борьбе с НОН МВД КР для учащихся 10 классов проводятся лекции  «Профилактика употребления наркотических средств»-

6) Для педагогов школы -совещания и семинар по предупреждению террористической угрозы с ознакомлением инструкции  о порядке действий в случае террористической угрозы.

В феврале в УВК ШГ №20 проходит декада  «Наши дети против правонарушений».  В  рамках декады проводятся беседы с учащимися инспектора ИДН , классные часы по предупреждению правонарушений,  общешкольные линейки.

5) Работа кабинета Профилактики правонарушений УВК ШГ №20

Кабинет является центром профилактики правонарушений, где постоянно проводятся  профилактические беседы с детьми «группы риска», стоящими на учете ИДН и ВШУ, имеющиеся материалы используются для проведения лекций для учащихся и классных часов. Совместными усилиями педколлектива УВК ШГ №20, соцпедагога школы  и зам. дир. по ВР   проводится работа по развитию, пополнению методических материалов  кабинета профилактики правонарушений. В кабинете собраны материалы различной тематики:

• Нормативные документы по защите прав и интересов детей;
• Классные часы по профилактике правонарушений, ЗОЖ, толерантности, правам ребенка и др.;
• Слайдовые презентации по темам: «Конвенция о правах ребенка», «Толерантность», «Работа с родителями», «Внимание : Наркомания» и др. ;
• Разработки родительских собраний по профилактике правонарушений;
• Методическая литература;материалы соцпедагога.

6) Работа с подростками девиантного поведения – одна из центральных в воспитательном процессе. Проблема «трудных» учащихся, рост количества детей с отклоняющимся поведением обусловили необходимость усиления работы с этой категорией. Перед педагогами УВК ШГ №20 были поставлены следующие задачи:

• осуществление индивидуального подхода к каждому школьнику;
• формирование у «трудных» положительных привычек поведения;
• организация собственной деятельности учащихся;
• воспитание у школьников адекватной самооценки;
• ориентир на положительные качества учащихся;
• вовлечение проблемных детей в кружковую работу;
• активное привлечение родителей к процессу воспитания.

Для решения данных задач в школе успешно внедряются «Система работы по профилактике правонарушений », « Программа  работы УВК ШГ №20 по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних». Были составлены планы совместной работы школы и ИДН,  планы работы по профилактике правонарушений среди уч-ся, план работы с трудными учащимися.

На каждого сложного подростка, нуждающегося в наблюдении и контроле,  заведены  профилактические карточки учета, где отмечаются изменения в поведении и учебе ребенка, фиксируются беседы, проведенные с учеником и его родителями, проводят исследование семьи, особенности воспитания в семье, изучают интересы и склонности ребенка, выявляют его проблемы и  ищут пути решения этих проблем.

К работе с проблемными учениками подключены все предметники, завучи, школьный психолог. Классные руководители регулярно поддерживают связь с родителями. Зам. директора по воспитательной работе совместно с кл.руков.  контролируют посещаемость и успеваемость данных учащихся. По мере необходимости в школу на беседы приглашаются родители этих учащихся, во время рейдов данные учащиеся посещаются дома. Большинство «трудных» учащихся занято в кружках и спортивных секциях.

 7). Работа  Отряда  «Юный Друг милиции».  В сентябре в УВК ШГ №20 создан отряд ЮДМ.  Ребята изучают законы КР, учатся оказывать первую помощь пострадавшим, проводят беседы с учащимися 5-11 кл., подготовили и провели для 5-11 кл. яркое агитационное вступление  по профилактике правонарушений.

Отряд ЮДМ УВК ШГ №20 участвовал в городской встрече с ветеранами МВД КР.

8)      Рейды.  С целью выявления  учеников, увлеченных компьютерными играми, пропускающих    уроки , проводятся рейды в компьютерные клубы.

9) Совет Профилактики УВК ШГ  №20 . На заседаниях Совета  Профилактики рассматриваются дела учащихся, совершивших правонарушения, пропускающих уроки, родителям даются рекомендации по вопросам воспитания. Определенная работа проводится с детьми из неблагополучных семей. Эти дети находятся всегда на контроле у классных руководителей и у администрации, социального педагога.

Члены совета профилактики правонарушений УВК ШГ №20 неоднократно выступали на родительских собраниях.

 10)  Профилактическая работа Инспектора ИДН УВК ШГ  №20  —

      Инспектор ИДН лейтенант милиции  Шатемиров А.Н., с ноября  2016 г.

Инспектор ИДН  Шатемиров А.Н. регулярно  проводит  профилактическую работу с несовершеннолетними. Беседует с опаздывающими учениками, нарушителями дисциплины, приглашает на беседы родителей учеников, участвует в проведении линеек с учащимися, присутствует на школьных мероприятиях.

 Работа по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних многогранная, проводится во всех направлениях, требует ежедневной кропотливой работы всего педагогического коллектива. Учащиеся УВК ШГ №20 участвуют во всех мероприятиях, которые призваны раскрыть их таланты, стать альтернативой асоциальному противоправному поведению.

Это тестовая и редактируемая страница сайта

На этой странице возможно добавить:

• Текст
• Фото / Видео / Документы
• Таблицы
• Списки
• Ссылки
• Разные цвета